BioGeoComplu

 En este enlace  https://www.semanacienciamadrid.org/actividades  podrás encontrar más información sobre una gran variedad de actividades, Escape rooms o itinerarios virtuales, asomarte a exposiciones virtuales (como https://www.semanacienciamadrid.org/actividad/exposicion-virtual-lo-pequeno-es-diferente  o  https://www.semanacienciamadrid.org/actividad/enfermeras-que-hacen-historia ), cursos, visitas, charlas, coloquios de orientación académica (ejemplo: https://www.semanacienciamadrid.org/actividad/coloquios-de-orientacion-academica-quieres-estudiar-biologia-quieres-estudiar-quimica ), consejos para mejorar el aprendizaje semipresencial ( https://www.semanacienciamadrid.org/actividad/como-mejorar-la-eficiencia-del-estudio-con-clases-online-y-presenciales ), ser médico/a o forense o investigador/a bioquímica u oceanógrafo/a... por un día, etc. Pueden ser tanto  virtuales como en distintos centros de la Comunidad de Madrid. Hay temas muy interesantes y variados, ¡anímate a participar!

Proteger frente a la COVID-19. Actualizado. Si no lo haces, ¿será ignorancia o falta de respeto?  En esta entrada anterior ya puse más información pero como la Ciencia avanza, se hace necesario aumentar nuestra información para poder seguir luchando y vencer. ¿Imaginas que no hubiera forma de protegernos? Por suerte sí podemos y lo más importante es que no te proteges solo a ti sino que tienes la responsabilidad de proteger al resto .  Ahora ya sabemos qué podemos hacer y  ojo: una medida por si sola, no sirve, necesitamos cuatro :  https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos/COVID19_4_claves.pdf  Como ves, hay una nueva medida: la VENTILACIÓN o bien evitar espacios cerrados . No podemos evitar estar en un aula, pero debemos protegernos (y con ello a nuestras familias, para no contagiarles).  No olvides que el aire que respiramos no se ve pero está. ¿Imaginas estar en un aula y que en vez de aire (infectado o no) soltásemos humo? ¿O que t

  Esta actividad voluntaria podrá incrementar hasta 0,5 puntos extra la nota de la evaluación (siempre y cuando esta sea mayor o igual a 5) en la que el alumno/a haya leído al menos un libro y entregue un resumen y opinión personal. A la entrega del resumen, se le podrán realizar al alumno/a unas preguntas cortas acerca del libro con el fin de verificar su lectura. Los libros propuestos para 1º ESO son: ¿Por qué el cielo es azul? Ciencia para todos. Javier Fernández Panadero. Ed. Páginas de Espuma. ¿Por qué la nieve es blanca? Ciencia para todos. J. F ernández Panadero. Ed. Páginas de Espuma. Super Pack Colección ¿Cuánto sabes de...?: 10 libros de datos curiosos sobre animales. Ballenas, focas, caballos, tortugas, delfines, pingüinos, iguanas, tiburones, serpientes y cocodrilos. U otros libros de esta serie de Diego Garalba. Publicado en Amazon Tras el último dinosaurio . Manuel Alfonseca. Editorial: Edebé Viaje al centro de la Tierra , J. Verne. Editorial Anaya El cazador de estrella

El resumen sobre contenidos, exámenes, actividades, criterios de calificación, etc. sobre cómo recuperar materias pendientes de cursos anteriores del Departamento de Biología y Geología puedes encontrarlo haciendo clic aquí:  https://docs.google.com/document/d/1YGYa6a4MnkRNzlp1hHyGD0VWSHBOUYy47EMXea6tpI0/edit?usp=sharing  Recuerda, las fechas importantes son: 15 de enero (se retrasa una semana debido a la suspensión de clases presenciales en la primera semana de enero)  22 de enero y 16 de abril, ambos viernes a las 14h, exámenes en la biblioteca. Entregas:   - Cuadernillos de actividades (Biología y Geología de 1º ESO y de 1º Bachillerato): máximo un mes antes de cada examen.  - Resúmenes Y esquemas de cada tema: máximo el día de cada examen. El Cuadernillo obligatorio de actividades de Biología y Geología pendiente de 1º de ESO y el  de  1º de Bachillerato  puedes encontrarlos en el enlace de arriba, al inicio de esta entrada. ACTUALIZADO con INFORMACIÓN más detallada: MATERIAS PEN